10 consellos para seleccionar as lecturas

Seleccionar un libro para o noso fillo ou filla é difícil pero non imposible.
Na páxina LEER.ES do Ministerio de Educación atopamos 10 consellos para seleccionar as lecturas.

10 CONSELLOS PARA SELECCIONAR AS LECTURAS

Os recomendo que dediquedes un tempo a esta páxina LEER.ES onde atoparedes moita información sobre a lectura e consellos para pais.

Felices vacacións

Visita especial

Boas e Felices lecturas

Agasalla un libro no Nadal

Se aínda non sabes que regalar ou ler este nadal deixavos suxestións por ciclos


Pica nas imaxes

 

INFANTIL


  

1º CICLO



2º CICLO



3º CICLO

Calendario 2011

Calentiño, calentiño.....xa temos nas nosas mans o calendario do 2011 feito por toda a comunidade educativa.
Seguindo o lema deste ano do colexio: PASIÑO A PASIÑO.......FAISE O CAMIÑO, os diferentes cursos, a ANPA e a Comunidade de Montesde Beade (subvencionou o calendario) elaboraron o calendario cas diferentes etapas de camiño.
Un traballo moi ben feito. Parabéns a todos e a todas


Xaneiro....................... I3........................ Monte Aloia
Febreiro...................... I4........................ Redondela
Marzo......................... I5........................ Pontevedra
Abril........................... 1ºA...................... Caldas de Reis
Maio.......................... 1ºB....................... Padrón
Xuño.......................... 2º......................... O Cebreiro
Xullo......................... ANPA................... Triacastela
Agosto...................... 3º............................ Sarria
Setembro.................. 4º............................ Portomarín
Outubro.................... 5ºA......................... Melide
Novembro................ 5ºB.......................... Pedrouzo
Decembro................ 6º............................. Santiago



Picando na imaxe verás o calendario



Discurso Mario Vargas Llosa (Premio Nobel 2010)

O premio nobel dedicou o seu discurso titulado "Eloxio da Lectura e a ficcion" ao Perú, á súa familia, ao amor que sente pola literatura e á liberdade como dereito básico do ser humano...

Aprendí a leer a los cinco años, en la clase del hermano Justiniano, en el Colegio de la Salle, en Cochabamba (Bolivia). Es la cosa más importante que me ha pasado en la vida. Casi setenta años después recuerdo con nitidez cómo esa magia, traducir las palabras de los libros en imágenes, enriqueció mi vida, rompiendo las barreras del tiempo y del espacio y permitiéndome viajar con el capitán Nemo veinte mil leguas de viaje submarino, luchar junto a d’Artagnan, Athos, Portos y Aramís contra las intrigas que amenazan a la Reina en los tiempos del sinuoso Richelieu, o arrastrarme por las entrañas de París, convertido en Jean Valjean, con el cuerpo inerte de Marius a cuestas.



La lectura convertía el sueño en vida y la vida en sueño y ponía al alcance del pedacito de hombre que era yo el universo de la literatura. Mi madre me contó que las primeras cosas que escribí fueron continuaciones de las historias que leía pues me apenaba que se terminaran o quería enmendarles el final. Y acaso sea eso lo que me he pasado la vida haciendo sin saberlo: prolongando en el tiempo, mientras crecía, maduraba y envejecía, las historias que llenaron mi infancia de exaltación y de aventuras...............

10 de decembro: Día internacional dos dereitos humanos

O 10 de decembro de 1948, a Asemblea Xeral das Nacións Unidas aprobou e proclamou a Declaración Universal de Dereitos Humanos. Tras este acto histórico, a Asemblea pediu a todos os Países Membros que publicasen o texto da Declaración e dispuxesen que fose "distribuído, exposto, lido e comentado nas escolas e outros establecementos de ensino, sen distinción fundada na condición política dos países ou dos territorios".

Para saber máis sobre os dereitos humanos pica na imaxe

Revistas infantís

Dende fai algún tempo, no punto de lectura colocamos tres revistas infantís cheas de impresionantes imaxes, curiosidades, actividades:

REPORTERO DOC:Chea de reportaxes interesantes, diversos e actuais, con moitísimas fotografías, sobre animais, xeografía, saúde, historia, ciencia, deportes..., para satisfacer a túa curiosidade, coñecer o mundo e respetalo. Para lectores a partir de 8 ou 9 anos. Se fas clic na imaxe poderás ver algunhas páxinas.

MUY JUNIOR

Por desgracia esta revista edita este mes o seu derradeiro número. Unha revista onde podiades informaros sobre  sobre o reino animal, os deportes, ciencias, cultura, corpo humano, tecnoloxía, historia , consumo, psicoloxía, natureza... Hai cómic, xogos, pasatempos e manualidades,  tamén entrevistas e reportaxes divulgativos . E todo adobiado con excelentes imaxes e fotografías. Unha pena.
 
 
 
 
NATIONAL GEOGRAPHIC

Unha revista avalada por mais dun século de existencia, conta co recoñecemento da comunidade científica mundial. Os seus artigos de actualidade son garantía de calidade e narran a beleza, o misterio e as contrastantes realidades da vida no planeta Terra

Como imos deixar de recibir a revista "muy júnior" suxiro varias para que opinedes:

PELO, PICO, PATA

Para os amantes dos animais, con estupendosartigos e reportaxes sobre o coidado de mascotas e información sobre natureza.

CARACOLA

Contos para ESPERTAR a SÚA IMAXINACIÓN. Xogos para divertirlle e DESENVOLVER a SÚA CREATIVIDADE. Mundo animal para darlle a coñecer A NATUREZA. Póster para APRENDER INGLÉS. SUPLEMENTO COLECCIONABLE PARA PAIS con artigos de interese, opinións de expertos e moitas ideas. A partires de 4 anos

LEO LEO
No seu interior atopamos:

Conto. Historias emocionantes, divertidas, de intriga... . Xogos. Para superar pequenos retos, divertirse e aprender mentres se practican destrezas moi útiles nesta etapa educativa.

Cómic. Outra forma, doada e divertida, de «entrar» na lectura. Historias cheas de humor e peripecias que se len dun tirón.
E moito máis: páxinas de observación e descubrimento, de animais, receitas, adiviñanzas, manualidades, experimentos....

DEIXA A TÚA OPINIÓN

Comprensión lectora

Como o ano pasado o Orientador mediu mediante a proba ACL a comprensión lectora dos nenos e nenas do colexio.

Pica no gráfico para ver os resultados 

A comprensión lectora media do colexio é de 4,8 xusto un pouquiño máis baixo da media (5)


Teñen un nivel:

• Moi baixo...........................14%
• Baixo..................................13%
• Moderadamente baixo.........16%
• Normal...............................40%
• Moderadamente alto...........13%
• Alto.....................................1%
• Moi alto...............................3%

Destes datos podemos afirmar que un 27% dos nenos e nenas do colexio teñen certas dificultades de comprensión lectora e destes un 14% as teñen moi graves.

Hai un 17 % de nenos e nenas que teñen moi boa comprensión e un 3% a teñen excelente.

A comprensión literal é a que mellor teñen e refírese a ideas e informacións explicitamente manifestas no texto. As tarefas a realizar son:
-recoñecemento de detalles
-recoñecemento das ideas principais
-recoñecemento dunha secuencia
-recoñecemento comparativo
-recoñecemento da causa e o efecto das relacións
-recoñecemento dos trazos de carácter

A reorganización é a comprensión peor e requiere que o alumno analice, sintetice e/ou organice ideas sobre a información explicitamente manifesta no texto que debe ler. As tarefas de reorganización son:
-Clasificar
-Esquematizar
-Resumir
-Sintetizar

Segundo o tipo de texto o narrativo é o que mellor entenden mentras que a interpretación de datos é o que peor entenden.